เวกเตอร์และสัญลักษณ์ (บทความ) | ข่านอะคาเดมี่ (2023)

เรียนรู้ว่าเวกเตอร์คืออะไร เราจะเห็นภาพเวกเตอร์เหล่านี้ได้อย่างไร และเราจะรวมเวกเตอร์เหล่านั้นเข้าด้วยกันได้อย่างไร

เวกเตอร์เป็นส่วนสำคัญของทุกสิ่งที่มีหลายตัวแปร เราใช้มันเมื่อเราต้องการแสดงพิกัดในพื้นที่มิติที่สูงกว่า หรือโดยทั่วไปคือเพื่อเขียนรายการอะไรก็ได้ ในบทความนี้ เราจะอธิบายว่าเวกเตอร์คืออะไร วิธีต่างๆ ในการเขียนเวกเตอร์ และการดำเนินการเวกเตอร์พื้นฐานสามประการ

เวกเตอร์คืออะไร?

โดยทั่วไปแล้ว เวกเตอร์คือรายการของสิ่งต่างๆ ในแคลคูลัสหลายตัวแปร "สิ่งของ" มักจะลงท้ายด้วยความหมาย "ตัวเลข" แต่ก็ไม่เสมอไป ตัวอย่างเช่น เราจะเห็นเวกเตอร์ที่ประกอบด้วยตัวดำเนินการอนุพันธ์ เมื่อเราพูดถึงอนุพันธ์หลายตัวแปร ลักษณะทั่วไปนี้มีประโยชน์อย่างยิ่งในบรรทัด

เวกเตอร์และจุดในอวกาศ

เมื่อเวกเตอร์เป็นเพียงรายการตัวเลข เราสามารถมองเห็นมันเป็นลูกศรในอวกาศได้ ตัวอย่างเช่น เราเห็นภาพเวกเตอร์(4,2)(4,2)(4,2)วงเล็บซ้าย, 4, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวาเหมือนลูกธนูที่มีหางอยู่ที่ต้นทางและปลายอยู่ที่จุดนั้น(4,2)(4, 2)(4,2)วงเล็บซ้าย, 4, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวา. ด้วยเหตุนี้ เราจึงมักไม่แยกแยะระหว่างจุดและเวกเตอร์ในแคลคูลัสหลายตัวแปร

อย่างไรก็ตาม บางครั้งเราวาดเวกเตอร์โดยให้หางอยู่ห่างจากจุดกำเนิด สิ่งนี้ไม่เปลี่ยนแปลงอะไรเกี่ยวกับเวกเตอร์ มีเพียงจุดที่เราวาดมันเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เราสามารถวาดเวกเตอร์ได้เช่นกัน(4,2)(4,2)(4,2)วงเล็บซ้าย, 4, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวาเริ่มต้นที่(0,2)(0, 2)(0,2)วงเล็บซ้าย, 0, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวา. ลูกศรทั้งสองสอดคล้องกับเวกเตอร์(4,2)(4,2)(4,2)วงเล็บซ้าย, 4, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวาแม้ว่าหนึ่งในนั้นจะไม่ได้จบตรงจุดก็ตาม(4,2)(4,2)(4,2)วงเล็บซ้าย, 4, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวา.

ด้วยเหตุนี้บางครั้งการเขียนเวกเตอร์ให้เหมือนกับจุดในอวกาศจึงอาจสร้างความสับสนได้ ด้วยเหตุนี้ ผู้คนจึงใช้สัญลักษณ์เวกเตอร์อื่นๆ ขึ้นมา

สัญกรณ์

มีหลายวิธีในการเขียนเวกเตอร์ นี่คือสามสิ่งที่เราจะใช้มากที่สุดในหลักสูตรนี้ ลูกศรเล็กๆ ที่อยู่ด้านบนของโวลต์\สิ่ง{ใน}โวลต์v โดยมี เวกเตอร์ อยู่ด้านบนเป็นอนุสัญญาที่ระบุว่าโวลต์\สิ่ง{ใน}โวลต์v โดยมี เวกเตอร์ อยู่ด้านบนหมายถึงเวกเตอร์

โวลต์=(1,2,3)=[123]=1ฉัน^+2Ō^+3เค^\begin{aligned}\vec{v} &= (1, 2, 3) = \left[ \begin{array}{c} 1 \\ 2 \\ 3 \end{array} \right] = 1 \blueD {\hat{\imath}} + 2 \maroonD{\hat{\jmath}} + 3 \greenD{\hat{k}} \end{aligned}โวลต์=(1,2,3)=123=1ฉัน^+2Ō^+3เค^

(Video) Derivative of a position vector valued function | Multivariable Calculus | Khan Academy

สัญกรณ์แรกคือสิ่งที่เราพูดคุยกันก่อนหน้านี้ ในทางเทคนิคแล้ว มันหมายถึงจุด แต่เราใช้มันสลับกันเพื่ออ้างถึงเวกเตอร์ สัญกรณ์นี้ขยายไปยังมิติข้อมูลจำนวนเท่าใดก็ได้

สัญกรณ์ที่สองคือสัญกรณ์เมทริกซ์ ซึ่งเราสามารถขยายเป็นมิติต่างๆ ได้มากเท่าที่เราต้องการ สัญลักษณ์เมทริกซ์มีประโยชน์อย่างยิ่งเมื่อเราคิดถึงเวกเตอร์ที่มีปฏิสัมพันธ์กับเมทริกซ์ เราจะหารือกันเมทริกซ์และวิธีเห็นภาพพวกเขาในบทความที่กำลังจะมาถึง

สัญกรณ์ที่สามซึ่งแตกต่างจากสัญกรณ์ก่อนหน้านี้ใช้งานได้เฉพาะในรูปแบบ 2D และ 3D เท่านั้น สัญลักษณ์ฉัน^\blueD{\hat{\imath}}ฉัน^สีเริ่มต้น #11accd, \imath, มี, หมวก, ด้านบน, สีท้าย #11accd(ออกเสียงว่า "ฉันหมวก") เป็นหน่วยxxxxเวกเตอร์ งั้นฉัน^=(1,0,0)\blueD{\hat{\imath}} = (1, 0, 0)ฉัน^=(1,0,0)สีเริ่มต้น #11accd, \imath, มี, หมวก, ด้านบน, สีท้าย #11accd, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, 1, ลูกน้ำ, 0, ลูกน้ำ, 0, วงเล็บขวา. ในทำนองเดียวกันŌ^=(0,1,0)\maroonD{\hat{\jmath}} = (0, 1, 0)Ō^=(0,1,0)สีเริ่มต้น #ca337c, \jmath, มี, หมวก, ด้านบน, สีสุดท้าย #ca337c, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, 0, ลูกน้ำ, 1, ลูกน้ำ, 0, วงเล็บขวาและเค^=(0,0,1)\greenD{\hat{k}} = (0, 0, 1)เค^=(0,0,1)สีเริ่มต้น #1fab54, k, มี, หมวก, ด้านบน, สีสิ้นสุด #1fab54, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, 0, ลูกน้ำ, 0, ลูกน้ำ, 1, วงเล็บขวา. สัญลักษณ์นี้อาจสมเหตุสมผลกว่าเมื่อเราพูดถึงการบวกเวกเตอร์แล้ว

ในหลักสูตรนี้ เรามักจะใช้คำว่า(1,2,3)(1, 2, 3)(1,2,3)วงเล็บซ้าย, 1, ลูกน้ำ, 2, ลูกน้ำ, 3, วงเล็บขวาสัญลักษณ์ในแบบฝึกหัด เพราะมันช่วยประหยัดพื้นที่เมื่อเราจำเป็นต้องกำหนดตัวแปรหลายตัว วิดีโอใช้การผสมระหว่างสัญกรณ์เมทริกซ์และ1ฉัน^+2Ō^+3เค^1 \blueD{\hat{\imath}} + 2 \maroonD{\hat{\jmath}} + 3 \greenD{\hat{k}}1ฉัน^+2Ō^+3เค^1, สีเริ่มต้น #11accd, \imath, ด้วย, หมวก, ด้านบน, สีสุดท้าย #11accd, บวก, 2, สีเริ่มต้น #ca337c, \jmath, ด้วย, หมวก, ด้านบน, สีสุดท้าย #ca337c, บวก, 3, สีเริ่มต้น #1fab54, k, มี, หมวก, ด้านบน, สีท้าย #1fab54สัญกรณ์

ส่วนที่เพิ่มเข้าไป

การดำเนินการเวกเตอร์พื้นฐานประการหนึ่งคือการบวก โดยทั่วไป เมื่อใดก็ตามที่เราเพิ่มเวกเตอร์สองตัว เราจะเพิ่มส่วนประกอบที่สอดคล้องกัน:

(,,)+(,บี,)=(+,+บี,+)(a, b, c) + (A, B, C) = (a + A, b + B, c + C)(,,)+(,บี,)=(+,+บี,+)วงเล็บซ้าย, a, ลูกน้ำ, b, ลูกน้ำ, c, วงเล็บขวา, บวก, วงเล็บซ้าย, A, ลูกน้ำ, B, ลูกน้ำ, C, วงเล็บขวา, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, a, บวก, A, ลูกน้ำ, b, บวก , B, ลูกน้ำ, c, บวก, C, วงเล็บขวา

สิ่งนี้ใช้ได้กับทุกมิติ ไม่ใช่แค่สามมิติ เราเห็นภาพผลรวมได้+\blueD{\vec{a}} + \maroonD{\vec{b}}+สีเริ่มต้น #11accd, a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, สีสิ้นสุด #11accd, บวก, สีเริ่มต้น #ca337c, b, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, สีสิ้นสุด #ca337cเหมือนกับเลื่อนหางของ\maroonD{\vec{b}}สีเริ่มต้น #ca337c, b, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, สีสุดท้าย #ca337cจนถึงปลายสุดของ\blueD{\vec{a}}สีเริ่มต้น #11accd, a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, สีสุดท้าย #11accd. นี่คือตัวอย่างในรูปแบบ 2 มิติ

เรามาลองคำถามฝึกหัดกัน

ปัญหา 1

(-3,2)+(1,4)=(-3, 2) + (1, 4) =(-3,2)+(1,4)=วงเล็บซ้าย ลบ 3 จุลภาค 2 วงเล็บขวา บวก วงเล็บซ้าย 1 จุลภาค 4 วงเล็บขวา เท่ากับ
(((วงเล็บซ้าย

,,,ลูกน้ำ

)))วงเล็บขวา

(Video) Divergence 1 | Multivariable Calculus | Khan Academy

หากคุณต้องการเจาะลึกยิ่งขึ้น เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีทำความเข้าใจการบวกเวกเตอร์ด้วยภาพวิดีโอนี้และได้รับการปฏิบัติด้วยแบบฝึกหัดนี้.

การคูณสเกลาร์

การดำเนินการเวกเตอร์พื้นฐานประการที่สองคือการคูณสเกลาร์ ซึ่งก็คือเมื่อเรายืดหรือย่อเวกเตอร์ สเกลาร์เป็นเพียงคำแฟนซีสำหรับตัวเลข (รากเดียวกับคำว่า scaling) นี่คือตัวอย่างวิธีการทำงาน:

=(1,2,3)2=(2,4,6)0.5=(0.5,1,1.5)-=(-1,-2,-3)\begin{aligned}\vec{b} &= (1, 2, 3) \\ \\2\vec{b} &= (2, 4, 6) \\ \\0.5\vec{b} &= (0.5, 1, 1.5) \\ \\ -\vec{b} &= (-1, -2, -3)\end{aligned}20.5-=(1,2,3)=(2,4,6)=(0.5,1,1.5)=(-1,-2,-3)

โดยทั่วไป การขยายเวกเตอร์ด้วยตัวเลขหมายถึงการคูณส่วนประกอบของเวกเตอร์แต่ละตัวด้วยตัวเลขนั้น นั่นหมายความว่า

x=x(,,)=(x,x,x)\begin{aligned}x \vec{a} = x (a, b, c) = (xa, xb, xc)\end{aligned}x=x(,,)=(x,x,x)

เรามาลองตัวอย่างกัน

ปัญหาที่ 2

ถ้า=(2,-1)\vec{a} = (2, -1)=(2,-1)a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, 2, ลูกน้ำ, ลบ, 1, วงเล็บขวา,
แล้ว3=(3\vec{a} = (3=(3, a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย ,,,ลูกน้ำ )))วงเล็บขวา.

(Video) Linear transformations | Matrix transformations | Linear Algebra | Khan Academy

ความหมายตามสัญชาตญาณของการปรับขนาดเวกเตอร์ตามปัจจัย2222คือว่าเรากำลังสร้างเวกเตอร์ให้ยาวขึ้นสองเท่า นี่คือสิ่งที่ดูเหมือน:

มาตราส่วนตามปัจจัยของ0.50.50.50, จุด, 5ทำให้เวกเตอร์ยาวขึ้นครึ่งหนึ่ง นี่จะมีลักษณะเหมือนเวกเตอร์ข้างบน(2,4)(2, 4)(2,4)วงเล็บซ้าย, 2, ลูกน้ำ, 4, วงเล็บขวากลายเป็น(1,2)(1, 2)(1,2)วงเล็บซ้าย, 1, ลูกน้ำ, 2, วงเล็บขวาแทนที่จะทำอย่างอื่น

มาตราส่วนตามปัจจัยของ-1-1-1ลบ 1หมายถึงการพลิกทิศทางของเวกเตอร์ เนื่องจากส่วนประกอบแต่ละส่วนจะตรงกันข้ามกับที่เคยเป็น นี่คือตัวอย่างของสิ่งที่ดูเหมือน:

ถ้าอยากเจาะลึกก็ลองดูวิดีโอนี้และได้รับการปฏิบัติด้วยแบบฝึกหัดนี้.

ขนาด

เมื่อเราเห็นภาพเวกเตอร์เป็นลูกศร คำถามปกติที่จะถามอาจเป็น "นานแค่ไหน" ขนาดของเวกเตอร์ตอบคำถามนี้ เราเขียนขนาดของเวกเตอร์ด้วยแท่งคู่ทั้งสองข้าง หรือบางครั้งใช้เพียงแท่งเดียว:\| \สิ่ง{a} \|\|, a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, \|หรือ| \สิ่งของ{a} |แถบแนวตั้ง, a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, แถบแนวตั้ง.

เราคำนวณขนาดด้วยทฤษฎีบทพีทาโกรัส เนื่องจากเราสามารถคิดว่าเวกเตอร์เป็นด้านตรงข้ามมุมฉากของสามเหลี่ยมได้ ซึ่งเทียบเท่ากับการใช้สูตรระยะทาง ดังนั้นขนาดของเวกเตอร์(,)(ก ข)(,)วงเล็บซ้าย, a, ลูกน้ำ, b, วงเล็บขวาเป็น2+2\sqrt{a^2 + b^2}2+2รากที่สองของ, a, กำลังสอง, บวก, b, กำลังสอง, รากที่สองท้าย.

เรามาลองตัวอย่างกัน

(Video) Matrix vector products as linear transformations | Linear Algebra | Khan Academy

ปัญหา 3

ถ้า=(2,5)\vec{a} = (2, 5)=(2,5)a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, 2, ลูกน้ำ, 5, วงเล็บขวา, แล้ว=\| \สิ่ง{a} \| ==\|, a, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, \|, เท่ากับ

ขนาดทำงานได้เหมือนกันในรูปแบบ 3 มิติและในมิติที่สูงกว่า

ปัญหาที่ 4

ถ้า=(-2,3,1)\vec{b} = (-2, 3, 1)=(-2,3,1)b, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, เท่ากับ, วงเล็บซ้าย, ลบ, 2, ลูกน้ำ, 3, ลูกน้ำ, 1, วงเล็บขวา, แล้ว=\| \vec{b} \| ==\|, b, ด้วย, เวกเตอร์, ด้านบน, \|, เท่ากับ

ถ้าอยากเจาะลึกก็ลองดูวิดีโอนี้และได้รับการปฏิบัติด้วยแบบฝึกหัดนี้

(Video) Curl 1 | Partial derivatives, gradient, divergence, curl | Multivariable Calculus | Khan Academy

อะไรต่อไป

นอกเหนือจากการบวก การคูณสเกลาร์ และขนาดแล้ว ยังมีการดำเนินการที่สำคัญอีกสองประการระหว่างเวกเตอร์ เหล่านี้เป็นผลิตภัณฑ์ดอทและข้ามผลิตภัณฑ์และเราจะกล่าวถึงสิ่งเหล่านี้ในสองบทความถัดไป

Videos

1. เฉลยแบบฝึกหัด 3.1 ข ข้อ 1 | คณิตเพิ่มเติม ม. 5 เล่ม 1 บทที่ 3 เวกเตอร์ | โดย สุนทร พิมเสน
(SOONTHON PHIMSEN)
2. วิธีหา square root ของตัวเลขทุกตัวแบบง่ายๆ | Toon Tutor
(Vasit Sirilapanan)
3. วิธีการย่อ - ขยาย Stroke หรือเส้นขอบ ไม่ให้พัง ไม่ให้เพี้ยน : Tutorial Adobe illustrator
(DIY DesignSkill)
4. เทคนิควิธีใช้งาน Canva ให้ง่ายดูดีในแบบโปรกับ 10เครื่องมือช่วยออกแบบ : DesignMeee
(DesignMeee)
5. 5 ไอเดียสร้างรายได้ด้วย Canva วันละ 1,000บาท : รายได้เสริมออนไลน์ในแบบ Active & Passive Income
(DesignMeee)
6. แข่งทาย ตัวละครในวรรณคดีไทย เริ่ม!!
(Bie The Ska Shorts)

References

Top Articles
Latest Posts
Article information

Author: Duncan Muller

Last Updated: 10/23/2023

Views: 5634

Rating: 4.9 / 5 (59 voted)

Reviews: 82% of readers found this page helpful

Author information

Name: Duncan Muller

Birthday: 1997-01-13

Address: Apt. 505 914 Phillip Crossroad, O'Konborough, NV 62411

Phone: +8555305800947

Job: Construction Agent

Hobby: Shopping, Table tennis, Snowboarding, Rafting, Motor sports, Homebrewing, Taxidermy

Introduction: My name is Duncan Muller, I am a enchanting, good, gentle, modern, tasty, nice, elegant person who loves writing and wants to share my knowledge and understanding with you.